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家园打配合消除近视防控盲区

2019年06月27日 07:34:53 来源:高官九年转载 访问量:80
? ? 案例一

? ? 大班的点点在家喜欢看电视,有时节目太吸引她了,就不知不觉走到电视前面去了。慢慢地,点点看电视时间越来越长。最近,点点说眼睛不舒服。妈妈带她去医院检查,发现点点已经近视了,妈妈这才意识到自己平时的疏忽。

? ? 案例二

? ? 中班的伊伊在体检时查出眼睛散光,后到妇幼保健院检查视力为0.4。我们了解到平时伊伊在家喜欢看电视,而且喜欢吃甜食。检查出视力问题后,家长严格控制伊伊观看电子产品的时间和次数,也尽量少吃甜食。不久再次复查,伊伊视力提升到了0.6。

? ? 甜食与用眼不当是幼儿近视的重要诱因

? ? 国家卫健委日前公布的相关调查结果显示,我国低龄儿童近视问题不容小视,全国6岁儿童近视率已达14.5%。在八部门下发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》后,我园将近视防控纳入工作重点。

? ? 通过与家长交流,我们发现,许多幼儿近视,主要是因为家长缺乏相应的意识与知识,导致幼儿过度用眼,同时摄入过多对眼睛不利的食物。一方面,家长对孩子比较放任。孩子喜欢吃甜点、糖果、冰激凌等,就会尽量满足。另一方面,有的幼儿家长图省事,在乘车或做家务时,就丢给孩子一个平板电脑或者手机,让孩子长时间看动画片。此外,还有些家长过于焦虑,过早让孩子学习小学内容,造成幼儿过早过度用眼。

? ? 作为武汉市视力防控示范园,我们通过与家长携手,开展个性化近视防控工作,扭转家长观念,解决近视问题。

? ? 五“确保”,将近视防控落到一日生活中

? ? 幼儿大部分时间是在幼儿园度过的,为确保幼儿在园时间用眼健康,我们将视力保护落实到了幼儿一日生活中。

? ? 一是确保教育环境的创设有利于保护幼儿视力。我们充分发挥环境的隐性教育作用,幼儿园室内外均有明显的保护眼睛的标志,随时提醒幼儿注意用眼卫生。在活动区域安排上,注意将美工区、图书角设置在光线适宜的地方。

? ? 二是确保视力保护教育内容兼顾各年段幼儿。我们根据不同年段设计了适宜的视力保护教育内容。如:小班用儿歌、歌曲等形式教育幼儿保护眼睛;中班开展认识眼睛、保护眼睛等安全教育活动,也通过讲故事等形式让幼儿了解电子产品的危害;大班着重培养幼儿用正确的姿势看书、绘画、做记录。

? ? 三是确保户外活动的时间。我们每天确保幼儿户外活动时间至少为两小时。晨间是以民间游戏为主的体育活动,课间是户外自主活动。同时,我园绿树成荫,我们也鼓励幼儿多看看绿色植物、多眺望远方。

? ? 四是确保对视力有利食物的摄取。我们在制定幼儿每周食谱时,注意将既营养又能对眼睛起保护作用的食物添加进去。教师在餐前的生活活动中,也会向幼儿介绍哪些食物对眼睛有好处,鼓励幼儿不挑食、不偏食,培养良好的饮食习惯。

? ? 五是确保教师专业能力提升。我们邀请视力保护专家来园培训教师,每周固定两次集体健康教育活动。在教学活动中,我们要求教师尽量不使用电子产品,如需教具,也多用图片或者手工作品,确保幼儿在园内使用电子产品时间最少化。

? ? 三“抓”,形成近视防控的家园合力

? ? 近视防控不仅是幼儿园的事,更是家庭的事。基于此,我们通过三个“抓”,促进家园互动,确保形成近视防控的家园合力。

? ? 一抓家长配合。我们通过家长会、网站宣传、视频播放、亲子制作等多种手段向家长宣传科学的爱眼护眼知识,引导家长了解幼儿早期视力保护与健康的重要性。

? ? 二抓家长表率。我们提醒家长以身作则,控制电子产品使用时间,给幼儿做出表率。班级内还经常会布置一些亲子制作等小任务,家长和幼儿互动多了,使用电子产品的时间自然就少了。

? ? 三抓家长意识。幼儿近视早发,与家长焦虑,让幼儿过早学习知识分不开。我们积极向家长宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,引导家长不要拔苗助长、让孩子过早学习写字,鼓励家长多带孩子到户外走走。同时,我们还邀请专家定期给家长培训视力健康知识,督促家长提高爱眼护眼意识。

? ? 随着近视防控工作的不断深入,我园幼儿视力不良情况有所好转。2018年,我们在新入园幼儿的视力筛查中发现,有16人存在散光、弱视、近视或远视等情况。经过近一年的时间,16人中已经有7人得到矫治,这说明我们的工作已经取得一定成效。但事实上,视力保护、近视防控工作依旧任重道远。部分家长视力防控意识依旧薄弱,不把防控当回事。另外,我园活动室层高较高,班级用灯离桌面较远。这些都是对近视防控的不利因素,需要在后续工作中持续改进。
编辑:张晓生
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